针对 558 位领导者的 “2026–27 年度全球院长调查” (Global 2026–27 Deans Survey) 指出，人工智能被院长视为在专业发展方面所面临的最显著挑战，无论其资历深浅或身处何地

佛罗里达州坦帕, Oct. 20, 2026 (GLOBE NEWSWIRE) -- AACSB International (AACSB) 于今日发布《2026–27 年度院长调查：重点发现》(2026–27 Deans Survey: Findings in Focus)，对全球商学院的领导力状况展开深入剖析。该调查每三年开展一次。本年度共收到来自 75 个国家和地区的 558 位领导者的反馈，其中包括 522 位院长或担任同等职务的院校负责人，以及 36 位临时院长。

无论任职经验或所在地区如何，人工智能都是院长在专业发展方面面临的最突出挑战。在 49 项院长日常职责中，“在教育与研究中应用人工智能”的优先级高居第二位，但它也是“优先级”与“自评熟练度”之间差距最大的一项。时间不足是一大障碍：84%的院长表示，可用于专业发展的时间有限、非常有限，甚至完全没有。

AACSB 总裁兼首席执行官 Lily Bi 表示：“在引领变革方面，当今院长们所做的准备较以往任何时候都更为充分。现在的问题是，他们是否拥有足够的时间、资源和同行关系，将抱负转化为实际行动。AACSB 的职责不仅是观察这些变革， 更是要帮助我们的会员在变革中发挥领导作用。”

调查还发现：

• 在院长的开放式回答中，财务问题是最常被提及的挑战：34% 的受访者将预算、财务状况或资源列为主要挑战，其次是招生和学生招募。
• 院长任期呈缩短趋势。前任院长的平均任期已从 2020–21 年度的 6.8 年降至 5.7 年；而现任院长的平均在职时长为 3.9 年。
• 绝大多数院长 (87%) 在工作中感到充实，但仅半数受访者表示达到了所期望的工作与生活平衡状态。
   

该报告还探讨了院长群体如何变得更加多元化和国际化，以及不同地区和不同资历的院长在发展优先级与学院准备度方面的差异。如需查阅完整报告，请访问 aacsb.edu/deans-survey。本报告由 Risepoint 提供支持。

关于 AACSB

AACSB International (AACSB) 成立于 1916 年，旨在让教育工作者、学习者和企业建立联系，培养杰出的新一代领导者。AACSB 在全球拥有超过 2000 家会员机构和 1000 多所获得认证的商学院，是世界上最大的商科教育网络。凭借其 Global Standards for Business Education™（全球商科教育标准）、认证和思想领导力，AACSB 致力于促进参与，加速创新，以及扩大商科教育的影响力。如需了解更多信息，请访问 aacsb.edu。

aacsb.edu
mediarelations@aacsb.edu